Słowa, które budują. O codziennej komunikacji z dzieckiem. Marta Koźlak

 

Książka, która ma uczyć lepszej komunikacji, w pierwszej chwili może pozostawić czytelnika bez słów. Analizując pierwsze rozdziały - zatytułowane Tylko bądź lepszy, Tylko bądź grzeczny czy Tylko bądź miła - zderzamy się z prawdą o tym, jak pozornie niewinne słowa słyszane wielokrotnie przez dziecko, programują jego postrzeganie siebie oraz otaczającego świata, kształtując jego życie. Dziecko permanentnie słuchające przekazów dotyczących teoretycznie dobrego wychowania stanie się dorosłym, który będzie już sam pilnował, żeby być zawsze lepszym, niż jest - wierząc, że jest niewystarczający. Dorosłym, który nie będzie umiał powiedzieć NIE i nie będzie umiał postawiać granic. 

Zapobiec może temu zmiana sposobu komunikacji z dzieckiem, która została przedstawiona w rozdziale: Słownik komunikatów wspierających, zawierającym zdania, które warto poznać i zacząć stosować w swoim życiu - zapraszamy do lektury! 

Depresja u dzieci i młodzieży. Jak chronić i pomóc. Anna Duman

Depresja dzieci i młodzieży - diagnoza, która pogrąża w smutku tak, jak świat pogrąża młodych ludzi, doprowadzając ich do takiego stanu. Pod medycznym kodem 296, stanowiącym rdzeń klasyfikacji zaburzeń nastroju, skrywa się to, co nie jest do opisania w jednym zdaniu, to co nie mieści się w głowach i sercach dzieci i młodzieży, ale także ich rodzin i nauczycieli, którzy stają przed jednym z najtrudniejszych zadań w swoim życiu.

Smutek, nagła małomówność, izolowanie się od rówieśników czy gwałtowne pogorszenie wyników w nauce to pierwsze, fundamentalne sygnały, które powinny natychmiast wyostrzyć czujność rodziców oraz nauczycieli i skłonić ich do zdecydowanego działania. Kiedy jednak pojawiają się samookaleczenia, wypowiedzi o śmierci, rozdawanie osobistych rzeczy czy kasowanie profili w mediach społecznościowych, przestaje to być cichym wołaniem – to już ostateczne sygnały alarmowe, które bezwzględnie wymagają natychmiastowej interwencji i ratunku. Zachęcamy do lektury!

 

Jutro zostaję w domu. O fobii szkolnej dzieci i młodzieży. Maria Pontillo, Stefano Vicari oraz Szkoła Holden

 

Książka, którą tym razem chcę polecić, porusza bardzo ważny problem fobii szkolnej, z którą według badań może zmagać się od 5% do 28% dzieci i młodzieży. Autorzy definiują fobię szkolną jako stan emocjonalny charakteryzujący się intensywnym dyskomfortem psychicznych wywołanym przez środowisko szkolne i choć nie ma jej w oficjalnych spisach chorób (jak DSM-5-TR czy ICD-10), problem jest jak najbardziej realny. Pierwsze sygnały ostrzegawcze to gorsze stopnie, zamykanie się w sobie i bóle brzucha czy głowy. Najważniejsze pytania brzmią jednak: skąd tak naprawdę bierze się ten strach i co możemy zrobić jako rodzice, nauczyciele? Stan ten z całą pewnością wymaga interwencji, tym szybszej i skuteczniejszej, im objawy lęku mocniej zmieniają się w wycofanie społeczne, od którego droga do depresji może być bardzo krótka. Zachęcamy do lektury!

 

Nie pytaj, jak było w szkole. Rozmowy, które dają dzieciom siłę. Rebecca Rolland

 

„To jest to!” - pomyślałam, kiedy wpadła mi w ręce ta książka. Potrzeba głębszych rozmów z moim synem dojrzewała we mnie od pewnego popołudnia, kiedy odbierałam go ze szkoły. Rzucił szybkie „cześć” - jeszcze szybciej niż plecak na tylne siedzenie - i zanim zdołałam o cokolwiek zapytać, wyrzucił z siebie co jadł na obiad na szkolnej stołówce. Doskonale wiedział, że to moje stałe pytanie i chciał po prostu od razu odhaczyć obowiązkową część powrotnej rutyny.

Dziś menu sprawdzam już po prostu na stronie szkoły. Zostało jednak pytanie: jak rozmawiać z dzieckiem po całym dniu, by nie czuło się jak na przesłuchaniu, lecz znalazło w tej rozmowie prawdziwą przyjemność i chwilę wytchnienia? Książka, którą gorąco polecam, obiecuje nawet, że taka rozmowa da dzieciom prawdziwą siłę. A przecież warto próbować wartościowych dialogów, które...

• rozbudzają ciekawość dziecka na całe życie,  
• pokazują nasze przekonanie o ich możliwościach, 
• ułatwiają dziecku rozumienie innych, 
• dodają pewności siebie i niezależności, 
• zachęcają dzieci do podejmowania wyzwań, 
• budują relacje i rozwijają umiejętności społeczne dziecka, 
• wspierają radość i kreatywność dzieci, 
• wydobywają z dziecka to co najlepsze. 

Zachęcam do lektury i spróbowania rozmów, które dają siłę - nie tylko dzieciom!